Pandemi süreci, yaşamın tüm alanlarını olumsuz etkilerken eğitim de ilk kez bu kadar büyük boyutta ve küresel ölçekte değişime uğradı.
Çoğu ülkede olduğu gibi ülkemizde de okul öncesinden yükseköğr...
Pandemi süreci, yaşamın tüm alanlarını olumsuz etkilerken eğitim de ilk kez bu kadar büyük boyutta ve küresel ölçekte değişime uğradı.
Çoğu ülkede olduğu gibi ülkemizde de okul öncesinden yükseköğretime kadar tüm kademelerde eğitim kurumları hızla kapatıldı.
Dünyada bir milyarın üzerinde öğrenci geleneksel eğitim ortamından bir anda koparak uzaktan eğitim platformlardan eğitime devam etmeye çalıştı.
Peki, bu süreç öğrencileri nasıl etkiledi?
Habitat Derneği ve Big Cat Research konu ile ilgili merak edilen ayrıntılara dair bir araştırma yaptı.
İşte o araştırmanın detayları…
Tahmin edileceği gibi verilere bakıldığında ortaya çıkan en dikkat çekici sonuç uzaktan eğitimin yeterli bulunmadığı, odaklanma problemine neden olduğu ve verim alınamadığı yönünde.
Katılımcıların çok büyük bir kısmı uzaktan eğitimin benimsenmediğini düşünürken küçük bir kesim ise benimsenmiş olduğunu belirtmiş.
Araştırma katılımcıları “Uzaktan eğitim geleneksel eğitime göre daha mı zevkli?” sorusuna çoğunlukla olumsuz yanıt vermiş.
Öğrencilerin büyük kısmı yüz yüze eğitimden daha büyük keyif alırken bir kısım ise uzaktan eğitimi keyifli bulmuş.
Araştırmada elde edilen sonuçlara göre uzaktan eğitimin en büyük eksisi donanım sorunu…
Anlaşılan o ki online eğitim esnasına oluşan teknik aksaklıklar öğrencilerin de öğretmenlerin de biraz canını sıkmış.
Ayrıca eğitimin teknoloji tabanlı ilerlemesinde negatif olan bir diğer sorun ise dikkat dağınıklığı olarak belirtilmiş.
Katılımcıların uzaktan eğitim ile ilgili pozitif izlenimleri de var.
Derslerin zaman ve mekan kavramları olmadan işlenmesi ve teknolojinin etkin kullanılması öğrencileri hoşnut etmiş.
Tabi, her öğrencinin eşit teknolojik donanıma sahip olmaması da ayrıca değerlendirilmesi gereken bir nokta…
Yoğun sınav haftaları bir süre geride bırakılmış olsa da uzaktan eğitimde ölçme ve değerlendirme eyleminin hem öğrenciler hem öğretmenler için başlı başına bir sorun haline geldiğini de söyleyebiliriz.
Lise ve altı eğitim öğretimde ödev ve proje çalışmalarında ebeveynlerin bu aşamada ilgili olması büyük önem taşıyor.
Sonuç olarak neredeyse bir dönemi uzaktan eğitim ile tamamlamak üzereyiz.
Salgın süreci hayatın her noktasını kısıtladı ama bu durumdan en çok etkilenen alanlardan biri de şüphesiz eğitim ve öğretim oldu.
Eğitimin en belirgin özelliklerinden olan süreklilik ve sürdürülebilirlik kavramları göz önüne alındığında; geleneksel eğitim ortamından uzak kalmanın dezavantajlarını tespit edip uzaktan eğitim sürecinde eskiye oranla gösterilen gayreti artırmak gerekir.
Aksi takdirde öğrencinin verimliliği hızla düşebilir.
İlk kez bu kadar aktif bir şekilde ve bütün halinde içine girdiğimiz bu konuda dünya olarak epey tecrübesiz olduğumuzu gördük.
Dilerim olası bir ikinci dalgada bu konuda biraz daha tecrübeli oluruz.
