Yükseköğretim Kurulu (YÖK), vakıf yükseköğretim kurumlarında öğrenim ücretlerine ilişkin öğrencilerden gelen çok sayıdaki ihbar ve şikâyet üzerine denetimlerini artırdı. Bazı üniversitelerde ara sınıf ücretlerinin yüzde 25’in üzerinde artırıldığı, tek dersi kalan öğrencilerden tam dönem ücreti istendiği ve farklı ödeme seçeneklerinde vade farkı uygulandığı yönündeki başvurular üzerine yeni düzenlemeler hatırlatıldı. YÖK tarafından yapılan açıklamada, öğrenciler aleyhine sonuç doğuran uygulamaların Yükseköğretim Denetleme Kurulu tarafından günlük olarak ve ivedilikle değerlendirileceği bildirildi.

DENETİMLER ARTIRILDI

YÖK Başkanlığına CİMER üzerinden çok sayıda ihbar ve şikayet ulaştı. Başvurularda bazı vakıf yükseköğretim kurumlarının belirlenen kurallara uygun hareket etmediği belirtildi. Şikayetler arasında ara sınıflarda öğrenim ücretlerinin yüzde 25’in üzerinde artırılması, yalnızca tek dersi kalan öğrencilerden dönemlik ücret alınması, çeşitli ödeme yöntemlerinde vade farkı uygulanması ve öğrencilere ek ücretler çıkarılması yer aldı. YÖK, kurallara aykırılık tespit edilmesi halinde ilgili kişiler ve kurumlar hakkında gerekli işlemlerin yapılacağını açıkladı.

ZAM SINIRI YÜZDE 25

2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nda yapılan düzenleme doğrultusunda hazırlanan usul ve esaslar vakıf yükseköğretim kurumlarına bildirildi. Buna göre hazırlık ve/veya birinci sınıfa yerleştirme yılı dışındaki öğrencilerin 2026-2027 Akademik Yılı öğrenim ücretlerine yapılacak artış yüzde 25’i geçemeyecek. Öğrenim ücretleri, eğitimin dönemlik veya yıllık olmasına bakılmaksızın yıllık ve belirli bir tutar üzerinden belirlenecek.

SONRADAN EK ÜCRET İSTENEMEYECEK

Kayıt döneminden sonra, adı ne olursa olsun daha önce açıkça ilan edilmemiş herhangi bir ilave ücret veya ücret artışı öğrencilerden talep edilemeyecek. Vakıf yükseköğretim kurumlarının öğrenim ücretlerini ve ücret artışlarını belirlenen usul ve esaslara uygun şekilde uygulaması gerekecek.

TEK DERSİ KALAN TAM DÖNEM ÖDEMEYECEK

Dönem veya yıl tekrarı yapan ya da normal öğrenim süresini aşan öğrencilerden yalnızca tekrar etmeleri gereken ders veya dönem/yıl için ücret alınabilecek. Talep edilecek ücret, ilgili dönemde alınması zorunlu ders veya kredi başına düşen tutarı aşamayacak. Bu düzenlemeye göre yalnızca tek dersi kalan öğrenciden tam dönem öğrenim ücreti alınamayacak. Bir üst sınıfa geçen ve önceki öğretim yılı veya dönemine ait öğrenim ücretini ödemiş öğrencilerden de daha önce başarısız oldukları ve yeniden almak zorunda oldukları alt sınıf dersleri için ayrıca dönemlik veya yıllık öğrenim ücretine ek bir ücret istenemeyecek.

9 AYA KADAR TAKSİTTE VADE FARKI YOK

Öğrenim ücretini 9 aya kadar taksitle ödeyen öğrencilerden vade farkı alınamayacak. Kredi kartıyla tek çekim, taksitli ödeme veya kredili mevduat hesabı gibi farklı ödeme seçenekleri nedeniyle öğrencilerin mali yükünü artıracak şekilde vade farkı uygulanamayacak.

YENİDEN KAYIT YAPTIRAN İÇİN DÜZENLEME

9 Ağustos 2026 tarihinde yürürlüğe giren 7592 sayılı Kanun kapsamında yeniden kayıt yaptıran öğrencilerin öğrenim ücretleri, intibaklarının gerçekleştirildiği sınıfın öğrenim ücreti esas alınarak belirlenecek. Bu öğrencilerden öğrenim ücreti dışında herhangi bir başka ücret talep edilemeyecek.

YÖK YAKINDAN TAKİP EDECEK

Vakıf yükseköğretim kurumlarının öğrenim ücretleri ve ücret artışlarına ilişkin işlemlerini belirlenen usul ve esaslara uygun yürütmesi gerekiyor. Öğrenciler tarafından yapılan başvuru, ihbar ve şikâyetlerin ise Yükseköğretim Denetleme Kurulu tarafından günlük olarak ve ivedilikle değerlendirileceği bildirildi.

İŞ HAYATINA DAHA FAZLA DAHİL OLACAK

YÖK Başkanı Özvar, modelin öğrencilerin eğitimleri devam ederken üretim disiplini, iş sağlığı ve güvenliği kültürü ile çalışma hayatının işleyişini deneyimlemelerine imkan sağlayacağını belirtti. Pilot uygulamanın yalnızca üniversiteler ile işletmeler arasındaki bir çalışma olmadığını vurgulayan Özvar, kamu kurumları, meslek kuruluşları ve sektör temsilcilerinin de sürece dahil olacağını söyledi. Özvar, "Bu kapsamlı dönüşümü sağlıklı biçimde hayata geçirmek amacıyla pilot uygulamayı, Konya, Gaziantep, İstanbul, Bursa, Kocaeli, İzmir ve Ankara olmak üzere 7 ilimizde başlatıyoruz. Bugün uygulamanın ilk aşamasında Bursa'dayız. Yaklaşık 120 bin öğrencimizin eğitim gördüğü 185 mesleki ön lisans programını kapsayacaktır. Pilot uygulama, yalnızca üniversitelerle işletmeler arasında yürütülen bir çalışma değildir. Süreç, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Hazine ve Maliye Bakanlığı ile Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığı başta olmak üzere ilgili kamu kurumlarının, meslek kuruluşlarının ve sektör temsilcilerinin etkin katılımıyla sürdürülmektedir. Pilot uygulamadan elde edilecek sonuçlar, modelin ülke genelinde yaygınlaştırılmasına yön verecektir." ifadelerini kullandı. Özvar ayrıca yapay zeka, dijital teknolojiler, ileri üretim sistemleri, yeşil dönüşüm, enerji, tarım teknolojileri ve sağlık gibi stratejik alanlarda yeni programların desteklendiğini belirtti. Üniversitelerin başarısının yalnızca öğrenci ve mezun sayılarıyla değerlendirilmediğini söyleyen Özvar, mezunların sahip olduğu yetkinliklerin, iş gücü piyasasına uyumlarının ve sektörlerin beklentilerini karşılama düzeylerinin de önemli ölçütler olduğunu ifade etti.

MODELİN SONUÇLARI BEKLENİYOR

YÖK ile Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği arasında yürütülen işbirliği kapsamında 104 üniversitedeki 381 meslek yüksekokulunun 283 oda ve borsa ile eşleştirildiğini açıklayan Özvar, bu çalışmalarla istihdama duyarlı programların geliştirilmesinin ve sektörün ihtiyaçlarına uygun eğitim ile staj imkanlarının artırılmasının hedeflendiğini söyledi. Özvar, "Hedefimiz, istihdama duyarlı programlar geliştirmek ve sektörün beklentilerine uygun eğitim ve staj imkanlarını çoğaltmaktır. Eşleştirilen her meslek yüksekokulunda odalar ve borsalar tarafından belirli sayıda öğrenciye burs desteği sunulacaktır. Meslek yüksekokullarımızda, odalar ve borsaların katkılarıyla yeni laboratuvarların ve uygulama alanlarının kurulması sağlanacaktır." dedi. Protokol kapsamında eğitim programlarının sanayinin değişen ihtiyaçlarına göre güncellenmesi, ihtiyaç duyulan alanlarda yeni programların açılması ve ders içeriklerinin sektör temsilcilerinin katkılarıyla zenginleştirilmesi planlanıyor. İşletmede mesleki eğitim süreçleri için sektör temsilcileri, öğretim elemanları ve insan kaynakları uzmanlarından ortak çalışma grupları oluşturulması öngörülüyor. BTSO Yönetim Kurulu Başkanı İbrahim Burkay da gençlerin öğrencilik yıllarında üretim ortamını tanımalarını ve mesleklerini reel sektörde deneyimlemelerini istediklerini belirterek, "Üniversitelerimizin bilgi birikimini iş dünyamızın tecrübesiyle buluşturduğumuzda öğrencilerimiz, firmalarımız, Bursa ve ülkemiz kazanacaktır." ifadelerini kullandı. Programın ardından YÖK ile BTSO arasında işbirliği protokolü imzalandı. İzmir'in de aralarında bulunduğu 7 ildeki pilot uygulamadan elde edilecek sonuçların, modelin ülke genelinde yaygınlaştırılmasına yön vermesi bekleniyor.

ÖĞRENCİLER UZAY VE ASTRONOMİ EĞİTİMLERİNE KATILDI

Kamp süresince öğrenciler uzay ve astronomi alanlarında çeşitli eğitimler aldı. Katılımcılar bilimsel deneyler gerçekleştirirken astronot simülatörlerini de deneyimledi. Programda farklı atölye çalışmaları da düzenlendi. Öğrenciler bu çalışmalar aracılığıyla uzay ve bilim alanındaki eğitimlere katılırken, kamp kapsamında çeşitli etkinliklerde bir araya geldi. Kamp programı yalnızca bilim ve uzay çalışmalarıyla sınırlı kalmadı. Farklı ülkelerden gelen öğrenciler, kendi kültürlerini tanıtma ve diğer ülkelerden akranlarıyla tanışma fırsatı da buldu.

KAMP GİDERLERİ BURS KAPSAMINDA KARŞILANDI

Uzay Kampı Türkiye tarafından sağlanan burs kapsamında katılımcıların konaklama, eğitim ve kamp içerisindeki aktivite giderleri karşılandı. 23-29 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilen programın sonunda katılımcılar için sertifika töreni düzenlendi. Törene Türkiye Uzay Ajansı Başkanı Yusuf Kıraç da katıldı.

KIRAÇ, UZAY ÇALIŞMALARINA DİKKAT ÇEKTİ

Programın sertifika töreninde konuşan TUA Başkanı Yusuf Kıraç, Türk dünyasının geleceğinde bilim ve uzay çalışmalarının önemli bir yere sahip olduğunu belirtti. Gençlerin yalnızca kendi ülkelerinin değil, bütün Türk dünyasının geleceğini temsil ettiğini ifade eden Kıraç, "Uzaya duyduğunuz ilgi, bilime olan merakınız hepimizi daha güçlü, daha bilinçli bir geleceğe taşıyacak. Bu kampta kazanacağınız bilgi birikimi ve kuracağınız dostluklar, sizleri yarının bilim insanları, teknoloji öncüleri ve ilham verici liderleri olmaya hazırlayacaktır" diye konuştu.

GENÇLERİN BİLİM VE TEKNOLOJİ UFUKLARINA DİKKAT ÇEKİLDİ

İzmir Valisi Süleyman Elban da programda yaptığı değerlendirmede ortak tarih ve kültürden alınan ilhamla gençlerin bilim ve teknoloji alanındaki ufuklarına şahit olduklarını belirtti. Elban, "Gök kubbemizin ötesine uzanan her adım, istikbalimize atılmış bir adımdır. Gönül coğrafyamızın genç evlatlarının aynı çatı altında buluşması, yalnızca bugünün değil, müşterek istikbalimizin de inşasıdır. İnşallah bu gençlerimiz, Türk dünyasının müşterek heyecanını ve ilim mefkuresini gökyüzünün ötesine taşıyacaklar. Emeği geçen tüm kurum ve kuruluşlarımıza teşekkür ediyor, gençlerimizin başarılarının daim olmasını diliyorum. Rabb'im yollarını ve ufuklarını açık eylesin" dedi.

UZAY KAMPI TÜRKİYE’NİN ÇALIŞMALARI

ESBAŞ Yönetim Kurulu Başkan Vekili Faruk Güler de Uzay Kampı Türkiye’de bugüne kadar çok sayıda astronot ve kozmonotun ağırlandığını bildirdi. Güler, merkezde 60 farklı ülkeden 300 bini aşkın çocuk ve gençle buluştuklarını kaydetti. İzmir’de düzenlenen “Uzay Kaşifleri Türkiye Uzay Kampı” programı, Türk Devletleri Teşkilatına üye ve gözlemci ülkelerden gelen öğrencilerin uzay ve astronomi eğitimleriyle birlikte farklı ülkelerden akranlarıyla kültürel paylaşım gerçekleştirmesine imkan sağladı.

LİSEYE GEÇİŞ SÜRECİNE DESTEK OLACAK

Bakan Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, hazırlanan kitap setiyle öğrencilerin yeni eğitim ortamlarına daha kolay adapte olmalarının amaçlandığını belirtti. Setin, öğrencilerin lise hayatları boyunca ihtiyaç duyabilecekleri temel bilgileri edinmelerine de katkı sağlaması hedefleniyor.

“AKADEMİK UYUM SÜREÇLERİNİ DESTEKLEMEYİ AMAÇLIYORUZ”

Bakan Tekin, paylaşımında, “Hazırladığımız kitap setiyle öğrencilerimizin akademik uyum süreçlerini desteklemeyi, yeni eğitim ortamlarına sosyal açıdan kolay adapte olmalarını ve lise yolculuklarında ihtiyaç duyabilecekleri temel bilgileri edinmelerini amaçlıyoruz.” ifadelerini kullandı. Tekin, kitapların hazırlanmasında emeği geçenlere teşekkür ederek liseye başlayacak öğrencilere başarı dileklerini iletti.

Türk Standardları Enstitüsü (TSE) tarafından laboratuvarlarda gerçekleştirilen kontrollerde öğrencilerin günlük yaşamda sık kullandığı suluk, silgi, kalem, boya ve yapıştırıcı gibi ürünler inceleniyor. Testlerde ürünlerin ağır metal ve insan sağlığı açısından zararlı olabilecek kimyasal maddeler içerip içermediği araştırılıyor.

KIRTASİYE ÜRÜNLERİNDE TSE VE CE İŞARETİNE DİKKAT

Uzmanlar, okul alışverişi sırasında ürünlerin yalnızca fiyatına ve görünümüne bakılmaması gerektiğini belirtiyor. Ambalajı açılmamış, kokusuz, üreticisi ve menşei belli olan ürünlerin tercih edilmesi tavsiye ediliyor. TSE Enstrümantal Analiz Uzmanı İrem Çalış, kırtasiye ürünlerinde TSE ve CE işaretlerinin kontrol edilmesinin önemine dikkat çekti. Çalış, TSE işaretinin ürünün ilgili standartlara uygunluğuna, CE işaretinin ise Avrupa Birliği'nin belirlediği güvenlik şartlarına uygunluğa ilişkin olduğunu belirtti. Ciltle doğrudan temas eden yüz boyası ve benzeri ürünlerde ise dermatolojik testlerin yapılmış olması gerektiği ifade edildi.

MERDİVEN ALTI ÜRÜNLERDE AĞIR METAL RİSKİ

Denetimsiz şekilde üretilen ve piyasaya sürülen ürünlerin çocuklar açısından çeşitli sağlık riskleri barındırabileceği belirtildi. Uzmanlara göre bazı standart dışı kırtasiye ürünlerinde kadmiyum ve arsenik gibi ağır metaller bulunabiliyor. Plastik ürünlerde farklı ftalat türleri, tekstil ürünlerinde ise alerjik reaksiyonlara yol açabilecek azo boyar maddelerle karşılaşılabileceği aktarılıyor. TSE laboratuvarlarında kurşun ve boya kalemlerinde ağır metal analizleri yapılırken, suluk, beslenme çantası ve beslenme kaplarında bisfenol A kontrolleri gerçekleştiriliyor. Tekstil ürünlerinde de azo boyar madde testleri uygulanıyor.

BOYA VE OYUNCAK GRUBUNDAKİ ÜRÜNLERE ÖZEL KONTROL

Yüz boyası ve parmak boyası gibi oyuncak grubunda değerlendirilen ürünlerin de belirli güvenlik standartlarını karşılaması gerekiyor. Bu ürünlerin TS EN 71-1, TS EN 71-2 ve TS EN 71-3 standartları kapsamında değerlendirilerek CE belgesi alması gerekiyor.

Uzmanlar, düşük fiyat nedeniyle tercih edilen ancak üretim ve denetim süreci belirsiz olan ürünlerin uzun süreli kullanımda çocuk sağlığı açısından risk oluşturabileceğine dikkat çekiyor.

Adaylar tercihlerini bireysel olarak elektronik ortamda gerçekleştirecek. Tercih işlemleri, ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi üzerinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresi kullanılarak yapılabilecek.

DGS TERCİH EKRANI

DGS 2026 tercih işlemleri 27 Ağustos 2026 saat 10.30 itibarıyla başladı. Adaylar, ÖSYM’nin Aday İşlemleri Sistemi olan https://ais.osym.gov.tr adresi üzerinden sisteme giriş yaparak tercihlerini iletebilecek.

Tercih sürecinin tamamlanması için adayların belirlenen süre içerisinde tercih listelerini elektronik ortamda ÖSYM’ye göndermeleri gerekiyor. Tercih işlemleri 3 Eylül 2026 saat 23.59’da sona erecek.

DGS 2026 TERCİH KILAVUZU YAYIMLANDI

Dikey Geçiş Sınavı tercih kılavuzu, ÖSYM tarafından 27 Ağustos 2026 Perşembe günü erişime açıldı. Adayların tercih işlemlerini kılavuzda yer alan bilgiler doğrultusunda gerçekleştirmesi gerekiyor.

Kılavuzda üniversitelerin DGS kapsamında açtığı kontenjanlar, ilgili lisans programları, taban puanlar ve tercih sürecine ilişkin başvuru koşulları yer alıyor. İki yıllık ön lisans eğitimini dört yıllık lisans eğitimine tamamlamak isteyen adaylar, DGS sınav sonuçlarına göre tercih listelerini oluşturacak.

DGS TERCİHLERİNDE KONTENJAN VE TABAN PUANLAR DİKKATE ALINACAK

DGS tercih sürecinde adayların tercih edebilecekleri lisans programları ve üniversitelerin kontenjanları ÖSYM tarafından yayımlanan kılavuzda bulunuyor. Adaylar, sınav sonuçlarına göre oluşturacakları tercih listelerini ilan edilen tarihler arasında ÖSYM’ye elektronik ortamda iletecek.

DGS 2026 tercihleri 27 Ağustos 2026 saat 10.30’da başladı. Tercih yapmak isteyen adayların işlemlerini 3 Eylül 2026 saat 23.59’a kadar tamamlaması gerekiyor.

DGS 2026 TERCİHLERİ NEREDE VE NASIL YAPILACAK?

DGS tercihleri yalnızca elektronik ortamda gerçekleştirilecek. Adaylar, ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi’ne T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle giriş yaptıktan sonra tercih işlemlerini tamamlayabilecek.

Tercih listesi hazırlanırken ÖSYM’nin yayımladığı DGS tercih kılavuzunda bulunan üniversite kontenjanları, lisans programları, taban puanlar ve başvuru koşullarının incelenmesi gerekiyor. Tercih süreci 3 Eylül 2026 saat 23.59’da sona ereceği için işlemlerin bu tarihe kadar tamamlanması gerekiyor.

ÖSYM’nin resmi sınav takvimine göre KPSS Ortaöğretim başvuruları 27 Ağustos-8 Eylül 2026 tarihleri arasında alınacak. Başvuru süresini kaçıran adaylar için geç başvuru işlemleri ise 15-16 Eylül 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek.

KPSS Ortaöğretim başvuru ekranı 27 Ağustos 2026 tarihinde adayların erişimine açıldı.

LİSE KPSS NE ZAMAN YAPILACAK?

2026-KPSS Ortaöğretim sınavı 25 Ekim 2026 tarihinde uygulanacak. Lise mezunlarının katılacağı sınavın ardından Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyen adaylar için Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) gerçekleştirilecek.

2026-DHBT ise 1 Kasım 2026 tarihinde yapılacak.

ÖSYM, sınav ve başvuru sürecine ilişkin yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi: "2026 Kamu Personel Seçme Sınavı (2026-KPSS Ortaöğretim), 25 Ekim 2026 tarihinde uygulanacaktır. Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyenlerin katılacakları Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) ise 1 Kasım 2026 tarihinde yapılacaktır.

KPSS Ortaöğretim’e başvurular 27 Ağustos-8 Eylül 2026 tarihleri arasında yapılacaktır. 1 Kasım 2026 tarihinde uygulanacak olan Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyenlerin katılacakları 2026-KPSS Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) için başvurular ise 22-30 Eylül 2026 tarihleri arasında olacaktır. DHBT’ye ortaöğretim düzeyinde başvuracak adayların da 25 Ekim 2026 tarihinde yapılacak olan 2026-KPSS Ortaöğretim’e başvurarak sınava girmeleri gerekmektedir.

Adaylar, başvurularını elektronik ortamda ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla veya bireysel olarak saat 10.00'dan itibaren ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil uygulamasından yapabilecektir.

2026-KPSS Ortaöğretim ile 2026-DHBT’ye ilişkin ayrıntılı bilgi 2026-KPSS Ortaöğretim Kılavuzu’nda yer almaktadır. Adaylar, Kılavuz’a aşağıdaki bağlantıdan erişebileceklerdir. Sınava başvuracak adayların Kılavuz’u dikkatle incelemeleri gerekmektedir."

KPSS ORTAÖĞRETİM BAŞVURUSU NASIL YAPILIR?

2026 KPSS Ortaöğretim başvuruları elektronik ortamda gerçekleştirilebilecek. Adaylar başvurularını ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla yapabilecekleri gibi bireysel olarak da tamamlayabilecek.

Bireysel başvuru yapmak isteyen adaylar, saat 10.00’dan itibaren ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi üzerinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil uygulaması aracılığıyla başvurularını gerçekleştirebilecek.

Başvuru ekranına ÖSYM’nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden ulaşılabilecek.

DHBT BAŞVURULARI NE ZAMAN?

Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyen adayların katılacağı 2026-DHBT için başvurular 22-30 Eylül 2026 tarihleri arasında alınacak.

DHBT’ye ortaöğretim düzeyinde başvuracak adayların öncelikle 25 Ekim 2026 tarihinde yapılacak 2026-KPSS Ortaöğretim sınavına başvurarak sınava girmeleri gerekiyor.

2026-DHBT ise 1 Kasım 2026 tarihinde uygulanacak.

KPSS ORTAÖĞRETİM KILAVUZU YAYIMLANDI

2026-KPSS Ortaöğretim ve 2026-DHBT başvuru süreçlerine ilişkin ayrıntılı bilgiler ÖSYM tarafından yayımlanan 2026-KPSS Ortaöğretim Kılavuzu’nda yer alıyor.

Sınava başvuracak adayların kılavuzda yer alan bilgileri dikkatle incelemesi gerekiyor.

Adayların sınava gireceği okul, bina, salon ve sıra bilgilerini içeren sınav giriş belgeleri henüz ÖSYM tarafından resmi olarak ilan edilmedi.

KPSS SINAV GİRİŞ BELGESİ NE ZAMAN AÇIKLANACAK?

ÖSYM’nin geçmiş yıllardaki uygulama takvimi dikkate alındığında merkezi sınavlara ilişkin bina ve salon bilgilerinin yer aldığı sınav giriş belgeleri, sınav tarihinden yaklaşık 10 gün önce adayların erişimine açılıyor.

Bu doğrultuda 6 Eylül 2026’da gerçekleştirilecek Genel Yetenek-Genel Kültür oturumunun sınav giriş belgelerinin ağustos ayının son haftasında erişime açılması öngörülüyor. Belgelerin 27-28 Ağustos 2026 tarihlerinde adayların kullanımına sunulması bekleniyor.

Ancak sınav giriş belgesinin kesin yayın tarihi ÖSYM tarafından yapılacak resmi duyuruyla netleşecek.

KPSS SINAV YERLERİ NASIL ÖĞRENİLİR?

KPSS sınav giriş belgesi, ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi üzerinden sorgulanabiliyor. Adayların sisteme kullanıcı bilgileriyle giriş yaparak sınava girecekleri okul, bina, salon ve sıra bilgilerine ulaşması gerekiyor.

Sınava katılacak adayların, sınav giriş belgeleri erişime açıldığında AİS üzerinden belgelerini kontrol etmeleri gerekiyor.

Ücretli öğretmenlik başvuruları genel olarak temmuz ve ağustos aylarında alınıyor. Ancak başvuruların başlangıç ve bitiş tarihleri için tüm Türkiye’yi kapsayan tek bir takvim uygulanmıyor. Tarihler, il ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinin öğretmen ihtiyacı ve yaptıkları duyurular doğrultusunda farklılık gösterebiliyor.

Başvuru süreci çoğunlukla yeni eğitim-öğretim yılının başlayacağı eylül ayının ilk haftalarına kadar devam ediyor. Bununla birlikte okullardaki öğretmen ihtiyacına bağlı olarak eğitim-öğretim yılı içerisinde de başvuruların açık tutulması mümkün olabiliyor.

ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK BAŞVURUSU NEREDEN YAPILIR?

Ücretli öğretmenlik başvuruları dijital ortamda e-Devlet Kapısı üzerinden gerçekleştiriliyor. Adayların başvuru işlemini tamamlayabilmesi için öncelikle T.C. kimlik numarası ve şifre kullanarak e-Devlet sistemine giriş yapması gerekiyor.

Sisteme giriş yaptıktan sonra "Ders Ücreti Karşılığında Öğretmen Görevlendirme Başvurusu" hizmetinin seçilmesi gerekiyor.

E-DEVLET ÜZERİNDEN ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK BAŞVURUSU NASIL YAPILIR?

İlgili hizmet ekranına ulaşan adaylardan kişisel bilgileri, mezuniyet durumu ve görev yapmak istedikleri il veya ilçe bilgileri isteniyor.

Adayların başvuru formunda yer alan bilgileri eksiksiz şekilde doldurması ve tercih ettiği il ile ilçe bilgilerini doğru şekilde belirtmesi gerekiyor. Başvurunun ardından görevlendirme süreci, ilgili il veya ilçe milli eğitim müdürlüğünün öğretmen ihtiyacı doğrultusunda yürütülüyor.

Ücretli öğretmenlik başvuru tarihlerinin il ve ilçelere göre değişebilmesi nedeniyle adayların yalnızca genel duyuruları değil, görev yapmak istedikleri bölgenin resmi açıklamalarını da takip etmesi gerekiyor.

Yeni kayıt yaptıran öğrencilerin yanı sıra ara sınıf öğrencileri de belirtilen tarihe kadar başvurularını yapabilecek.

HANGİ ÖĞRENCİLERİN BAŞVURULARI DAHA SONRA ALINACAK?

KYK yurt başvuruları kapsamında bazı öğrenci gruplarının başvuruları daha ileri bir tarihte alınacak. Ek kontenjan ile üniversitelere yerleşen öğrenciler, yatay ve dikey geçiş yapan öğrenciler ile özel yetenek sınavıyla yerleşen öğrencilerin başvuru tarihleri daha sonra duyurulacak.

Lisansüstü eğitim kapsamında yüksek lisans ve doktora yapan öğrenciler ile normal öğrenim süresini aşan ve “artık yıl” kapsamında bulunan öğrencilerin başvuruları da ilerleyen tarihlerde alınacak.

KYK YURT BAŞVURUSU NASIL YAPILIR?

KYK yurt başvuruları yalnızca e-Devlet Kapısı üzerinden online olarak gerçekleştiriliyor. Başvuru yapmak isteyen öğrencilerin öncelikle e-Devlet sistemine giriş yapması gerekiyor.

Ardından arama çubuğuna "Gençlik ve Spor Bakanlığı - Yurt Başvurusu" yazarak ilgili hizmet ekranına ulaşılması gerekiyor.

Başvuru sırasında öğrencilerin YÖKÖBİS üzerinden öğrenim bilgilerini kontrol etmesi gerekiyor. Öğrenim bilgilerinin doğru olduğundan emin olunmasının ardından aile durumu ve gelir beyanı bilgilerinin eksiksiz şekilde doldurulması gerekiyor.

Öğrencilerin varsa öncelik belgesi durumunu da doğru şekilde işaretlemesi gerekiyor. Şehit veya gazi yakını, millî sporcu gibi öncelik kapsamında değerlendirilebilecek durumların başvuru formunda eksiksiz olarak belirtilmesi gerekiyor.

BAŞVURU FORMU ONAYLANMADAN ÖNCE BİLGİLER KONTROL EDİLMELİ

KYK yurt başvurusunu tamamlamak isteyen öğrencilerin forma girdikleri tüm bilgilerin doğruluğundan emin olması gerekiyor. Kontrollerin ardından form onaylanarak başvuru tamamlanabilecek.

Başvuruların elektronik ortamda gerçekleştirilmesi nedeniyle öğrencilerin başvuru süresi sona ermeden işlemlerini tamamlaması gerekiyor.

İhtiyaç veya norm kadro fazlası öğretmenler, 25 Ağustos-31 Ağustos 2026 tarihleri arasında sistem üzerinden il millî eğitim müdürlükleri tarafından belirlenecek.

Öğretmenlerin hizmet puanlarının hesaplanması sırasında ortaya çıkabilecek hata ve uyarılar giderilecek. Hizmet puanı ve hizmet süresini etkileyen MEBBİS kayıtlarında gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra belirleme işlemleri gerçekleştirilecek.

NORM KADRO FAZLASI ÖĞRETMENLER İTİRAZ EDEBİLECEK

Norm kadro fazlası olarak belirlenen öğretmenlere yapılan tebligatların ardından itiraz süreci başlayacak. Tebligat yapılan öğretmenlerden itirazlar 26 Ağustos-2 Eylül 2026 tarihleri arasında alınacak ve değerlendirilecek.

Aynı tarihler arasında norm kadro fazlası belirlenen öğretmenlerden yakınına ait engelli sağlık kurulu raporu bulunanların belgeleri de teslim alınacak. Belgeler il millî eğitim müdürlükleri tarafından incelenecek ve uygun görülen bilgiler sisteme işlenecek.

NORM KADRO FAZLASI ÖĞRETMEN TERCİHLERİ NE ZAMAN?

İhtiyaç veya norm kadro fazlası olarak belirlenen öğretmenlerin tercih başvuruları 4 Eylül 2026 tarihinde başlayacak. Başvurular 7 Eylül 2026 saat 16.00’ya kadar devam edecek.

Öğretmenler, yer değiştirme başvurularını takvimde belirtilen tarihler içerisinde elektronik ortamda gerçekleştirecek. Başvurular MEBBİS ve e-Devlet entegrasyonu üzerinden yapılabilecek.

ATAMA SONUÇLARI 8 EYLÜL’DE AÇIKLANACAK

2026 yılı ihtiyaç ve norm kadro fazlası öğretmenlerin atamaları 8 Eylül 2026 tarihinde gerçekleştirilecek.

Ataması yapılan öğretmenlerin ilişik kesme işlemleri ise 9 Eylül 2026 tarihinde yapılacak. Böylece norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değiştirme sürecindeki atama ve ilişik kesme aşamaları tamamlanacak.

HİZMET PUANI VE HİZMET SÜRESİ ESAS ALINACAK

Norm kadro fazlası öğretmenlerin belirlenmesinde 31 Ağustos 2026 tarihi esas alınarak hesaplanan hizmet puanı ve hizmet süresi kullanılacak.

İhtiyaç veya norm kadro fazlası olarak belirlenen öğretmenlerin, kadrolarının bulunduğu kurum türüne bakılmaksızın yayımlanan duyuru kapsamında başvuruda bulunmaları gerekecek.

MAZERETE BAĞLI ATANAN ÖĞRETMENLER DE KAPSAMDA

2026 Yılı Yaz Tatili Öğretmenlerin İller Arası Mazerete Bağlı Yer Değiştirme Duyurusu kapsamında, eşi zorunlu yer değiştirmeye tabi personel olması nedeniyle il veya ilçe millî eğitim müdürlükleri emrine atanan öğretmenler de bu duyuru kapsamında gerçekleştirilecek isteğe bağlı ve resen yer değiştirme işlemlerine tabi tutulacak.

KADROLU VE SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMENLER İÇİN AYRI İŞLEM YAPILACAK

İhtiyaç veya norm kadro fazlası durumunda bulunan öğretmenlerin yer değiştirme işlemleri kadrolu ve sözleşmeli öğretmenler için ayrı ayrı gerçekleştirilecek.

İlk aşamada ihtiyaç veya norm kadro fazlası durumunda bulunan kadrolu öğretmenlerin yer değiştirme işlemleri yapılacak. İkinci aşamada ise ihtiyaç veya norm kadro fazlası durumunda bulunan sözleşmeli öğretmenlerin yer değiştirme işlemleri gerçekleştirilecek.

Birinci dönem 22 Ocak 2027 Cuma günü sona erecek. Öğrenciler bu tarihte karnelerini alarak yarıyıl tatiline çıkacak.

Öğretmenlerin yeni eğitim yılı öncesindeki mesleki çalışmaları ise 1 Eylül 2026 tarihinde başlayacak. Okul öncesi ve ilkokul 1. sınıfa başlayacak öğrenciler için uyum eğitimleri de 7-11 Eylül 2026 tarihleri arasında yapılacak.

İLK ARA TATİL KASIMDA

2026-2027 eğitim-öğretim yılının ilk ara tatili kasım ayında uygulanacak. Öğrenciler 16-20 Kasım 2026 tarihleri arasında ara tatil yapacak.

Ara tatilin ardından eğitim-öğretim faaliyetleri yeniden başlayacak ve birinci dönem 22 Ocak 2027 Cuma günü tamamlanacak.

YARIYIL TATİLİ 25 OCAK’TA BAŞLAYACAK

Birinci dönemin sona ermesinin ardından öğrenciler iki haftalık yarıyıl tatiline çıkacak. Sömestr tatili 25 Ocak 2027 Pazartesi günü başlayacak ve 5 Şubat 2027 Cuma günü sona erecek.

İkinci dönem ise 8 Şubat 2027 Pazartesi günü başlayacak.

İKİNCİ ARA TATİL MART 2027’DE

İkinci dönemin ara tatili mart ayında gerçekleştirilecek. Öğrenciler 8-12 Mart 2027 tarihleri arasında ikinci ara tatillerini yapacak.

Ara tatilin tamamlanmasının ardından eğitim-öğretim yılı devam edecek. 2026-2027 eğitim-öğretim yılı, 25 Haziran 2027 Cuma günü öğrencilerin yaz tatili karnelerini almasıyla sona erecek.

2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TAKVİMİ

Yeni eğitim döneminde öğretmenlerin mesleki çalışmaları 1 Eylül 2026’da başlayacak. Okul öncesi ve ilkokul 1. sınıf öğrencilerinin uyum eğitimleri 7-11 Eylül 2026 tarihleri arasında yapılacak.

Okullar 14 Eylül 2026 Pazartesi günü açılacak. Birinci dönem 22 Ocak 2027 Cuma günü sona erecek. İlk ara tatil 16-20 Kasım 2026 tarihleri arasında uygulanacak.

Yarıyıl tatili 25 Ocak-5 Şubat 2027 tarihleri arasında yapılacak. İkinci dönem 8 Şubat 2027’de başlayacak. İkinci ara tatil ise 8-12 Mart 2027 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Eğitim-öğretim yılı 25 Haziran 2027 Cuma günü sona erecek.

MERAK EDİLEN TARİHLER BELLİ OLDU

2026-2027 eğitim-öğretim yılı çalışma takviminin açıklanmasıyla öğrencilerin ders başı yapacağı tarih ile ara tatil, sömestr ve yaz tatili dönemleri netleşti. Yeni eğitim yılında ilk ders zili 14 Eylül 2026’da çalacak, öğrenciler 25 Haziran 2027’de yaz tatiline çıkacak.

EĞİTİM VE KIRTASİYE SORUNLARI

Yeni eğitim döneminin başlamasına kısa süre kala öğrencilerin karşı karşıya olduğu en önemli sorunlardan biri kullanılabilir durumdaki okul sayısının yetersizliği olarak öne çıkıyor. İsrail saldırıları nedeniyle çok sayıda okul binasının kullanılamaz hale gelmesi eğitim alanlarını ciddi ölçüde azalttı. Ayakta kalan bazı okullar ise evlerini kaybeden Filistinliler tarafından barınma amacıyla kullanılıyor. Eğitim faaliyetlerinin başlamasıyla bu kişilerin okullardan ayrılıp ayrılmayacağı ve barınma ihtiyaçlarının nasıl karşılanacağı belirsizliğini koruyor. İsrail'in uyguladığı kısıtlamalar nedeniyle kırtasiye malzemeleri ve okul kıyafetlerine erişimde de sorun yaşanıyor. Piyasadaki ürünlerin fiyatlarının birçok ailenin karşılayabileceği seviyenin üzerinde olduğu belirtiliyor. Okulların büyük bölümünün kullanılamaz hale gelmesi nedeniyle öğrencilerin önemli bir bölümünün eğitim hayatına derme çatma çadır okullarda başlaması bekleniyor.

EĞİTİM BAKANLIĞI 19 EYLÜL'Ü BELİRLEDİ

Gazze'deki Eğitim ve Yükseköğretim Bakanlığı, yeni eğitim öğretim yılının başlangıcına ilişkin yazılı açıklama yaptı. Açıklamada, İsrail saldırıları nedeniyle eğitim kurumları ve altyapısının büyük bölümünün yok olması, idari ve eğitim kadrolarındaki eksiklikler ile bölgedeki diğer koşullar dikkate alınarak yeni eğitim yılının 19 Eylül'de başlatılmasına karar verildiği belirtildi. Aşırı sıcaklar ile öğrencilerin çadır ve karavanlarda eğitim görmek zorunda kalmasının da tarih belirlenirken dikkate alınan teknik ve lojistik unsurlar arasında bulunduğu ifade edildi.

EĞİTİME KATILAMAYANLAR İÇİN SANAL OKULLAR

Gazze Şeridi içinde veya bölge dışında bulunan ve örgün eğitime katılamayacak öğrenciler için alternatif eğitim yöntemleri üzerinde de çalışılıyor. Eğitim ve Yükseköğretim Bakanlığı, bu öğrencilerin eğitimlerini sürdürebilmeleri amacıyla sanal okullar oluşturularak uzaktan eğitim imkanı sağlanmasının hedeflendiğini bildirdi.

SALDIRILARIN KAHREDEN SONUCU

İsrail saldırılarında 13 bin 500 öğrencinin yanı sıra 830 öğretmen ve eğitim çalışanı ile 193 akademisyen ve araştırmacının hayatını kaybettiği belirtildi. İsrail ordusunun saldırıların başlamasından bu yana Gazze'deki okul binalarının yaklaşık yüzde 80'ine denk gelen 668 okul binasını doğrudan bombaladığı, 165 okul, üniversite ve eğitim kurumunun tamamen, 392'sinin ise kısmen yıkıldığı aktarıldı. Gazze'deki yıkımın eğitim kurumlarının yanı sıra altyapı, hayati hizmetler ve konutları da etkilediği belirtilirken, bölgedeki doğrudan zararın yaklaşık 70 milyar dolara ulaştığı ifade edildi.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanlığı tarafından 2026 Milli Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı’nın (2026-MEB-AGS) yeniden hesaplanan sonuçları açıklandı. ÖSYM’nin duyurusuna göre, 26 Temmuz’da gerçekleştirilen 2026-MEB-AGS kapsamındaki 2026 Akademi Giriş Sınavı (2026-AGS) ile 2026 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (2026-ÖABT) oturumlarının değerlendirme işlemleri tamamlandı.

SONUÇ NASIL ÖĞRENİLİR?

Sınava giren adaylar, yeniden hesaplanan sonuçlarını ÖSYM’nin sonuç ekranı üzerinden öğrenebilecek. Adayların sonuçlarına ulaşabilmeleri için T.C. kimlik numaraları ile aday şifrelerini kullanmaları gerekiyor. 26 Temmuz’da uygulanan sınavın 2026-AGS ve 2026-ÖABT oturumlarına ilişkin değerlendirme sürecinin tamamlanmasının ardından yeniden hesaplanan sonuçlar adayların erişimine açıldı. Adaylar, sonuçlarını ÖSYM’nin “sonuc.osym.gov.tr” adresinden kontrol edebilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), özel öğretim kurumlarının isimlendirilmesine ilişkin düzenleme yaptı. Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği doğrultusunda Türk özel öğretim kurumlarına, Türk milli eğitiminin genel ve özel amaçları ile temel ilkelerine, kurumun amacına, eğitim programına ve düzeyine uygun, belli bir anlam taşıyan Türkçe ad verilmesi esas alınacak. Daha önce yabancı adla ruhsatlandırılmış Türk özel öğretim kurumlarının isimleri de mevzuata uygun hale getirilecek.

YABANCI İSİMLİ OKULLAR DEĞİŞECEK

Düzenleme kapsamında daha önce yabancı adla ruhsatlandırılmış Türk özel öğretim kurumları mevcut yabancı isimlerini kullanmaya devam edemeyecek. Bu kapsamdaki kurumlar, mevcut yabancı adlarını kullanmaya devam edemeyecek. Özel öğretim kurumlarına, Türk milli eğitiminin genel ve özel amaçları ile temel ilkelerine, kurumun amacına, eğitim programına ve düzeyine uygun, belli bir anlam taşıyan Türkçe ad verilecek.

HANGİ KURUMLAR YABANCI İSİM KULLANABİLECEK?

Düzenlemede yabancı isim kullanımına ilişkin bazı istisnalar da yer aldı. Azınlık okulları, yabancı ve milletlerarası özel öğretim kurumları ile sadece yabancı dil eğitimi veren kurslara ise yabancı ad verilebilecek. Buna göre azınlık okulları, yabancı ve milletlerarası özel öğretim kurumları ile yalnızca yabancı dil eğitimi veren kurslar yabancı isim kullanabilecek.

MİLLİ VE KÜLTÜREL DEĞERLER GÖZETİLECEK

Kurum adlarının belirlenmesinde Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerleri de dikkate alınacak. Bu değerlere aykırı ve öğrencilerin psikososyal gelişimini olumsuz etkileyebilecek isimlerin kullanılmasına izin verilmeyecek. Düzenlemede, Anayasa’da yer alan milli kültür ile milli ve manevi değerlerin korunmasına ilişkin esaslar ile ilgili mevzuat hükümlerine de atıf yapıldı. Kurum isimlerinin milli eğitimin temel ilke ve amaçlarına uygun olması ve milli ve manevi değerlerle bağdaşması esas alınacak. Ayrıca kurum adlarının kültürel yozlaşma, kimlik erozyonu, değer erimesi ve dilsel yabancılaşmaya neden olmaması ile öğrencilerin psikososyal gelişiminde olumsuzluklara yol açmaması da düzenlemede yer aldı.

SON BAŞVURU 1 EKİM 2026

Yabancı isim kullanan ve düzenleme kapsamında isim değişikliği yapması gereken kurumların başvuru takvimi de belli oldu. Bu kapsamda mevzuata uygun kurum adı değişikliği başvuruları en geç 1 Ekim 2026 tarihine kadar yapılacak. Böylece düzenleme kapsamındaki Türk özel öğretim kurumlarının isimlerini belirtilen tarihe kadar mevzuata uygun hale getirmesi gerekecek.

“YÜZDE YÜZ DOLULUK ORANI”

Yeni öğrencilerin üniversite hayatına ilk adımlarını atabilmeleri için Ege Üniversitesi Merkez Kütüphanesi’nde kayıt merkezi oluşturuldu. Kayıt merkezinde öğrencileri ve ailelerini karşılayan Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Alcı, başarılı öğrencilerin kayıt işlemlerini sistem üzerinden kendisi gerçekleştirdi. Yeni öğrencileri karşılamanın heyecanını yaşadıklarını belirten Rektör Alcı, “Üniversitemizi kazanan tüm öğrencilerimize ‘Ege’ye hoş geldiniz’ diyorum. 70 yılı aşan köklü birikime sahip olan üniversitemizde onları nitelikli ve donanımlı mezunlar olarak iş hayatına hazırlayacağız. Kalitesi tescillenmiş bir eğitimin yanında sosyal, kültürel ve sportif açıdan da zengin bir eğitim süreci onları bekliyor. Yüzde yüz doluluk oranıyla kayıtlarımıza başladık. Tüm öğrencilerimize ve çalışanlarımıza verimli bir eğitim-öğretim dönemi diliyor, hayırlara vesile olmasını temenni ediyorum” ifadelerini kullandı.

ÖĞRENCİLERE ÇANTA HEDİYE EDİLDİ

Tıp Fakültesine yerleşen Türkiye elli üçüncüsü Mustafa Efe Uçan başta olmak üzere Yabancı Dil puanında ilk dört bin içerisinde yer alarak Ege Üniversitesi İngilizce Mütercim-Tercümanlık Bölümüne yerleşen Mehmet Emirhan Çakır, Sözel puanda Türkiye beş yüz on sekizincisi olarak EÜ Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümünü tercih eden Adem Aydın, Eşit ağırlık puanda ilk beş binden EÜ Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümünü kazanan Nisa Gülçiçek Ege Üniversitesi’nde eğitim görecek olmaktan dolayı heyecan duyduğunu ifade etti. Kayıt işlemlerini Rektör Prof. Dr. Musa Alcı’nın gerçekleştirdiği öğrenciler, öğrenci kartlarını da Rektör Alcı’nın elinden aldı. Öğrencilere ayrıca çanta hediye edildi.

ÖSYM tarafından yapılan açıklamada, puanların hesaplanması sırasında yaşanan sistemsel hata nedeniyle 6 alt testte 2025 yılına ait soru ağırlıklarının kullanıldığı belirtildi. Kurum, söz konusu hatanın adayların puanlarını etkilediğini açıklarken sonuçların yeniden hesaplanacağını bildirdi.

2026 AGS SONUÇLARINDA HESAPLAMA HATASI YAPILDI

ÖSYM’nin resmi açıklamasına göre, 2026 Akademi Giriş Sınavı puanlarının hesaplanması sırasında altı alt testin soru ağırlıklarında yanlışlıkla 2025 yılına ait değerler kullanıldı.

Puanlama sürecindeki hatanın tespit edilmesinin ardından kurum tarafından yeniden hesaplama yapılmasına karar verildi. ÖSYM, adayların sınav performanslarının doğru şekilde puanlara yansıtılması amacıyla hesaplamaların 2026 yılına ait soru ağırlıkları üzerinden gerçekleştirileceğini açıkladı.

ÖSYM, kamuoyuna yaptığı açıklamada şu ifadeleri kullandı: "Puan hesaplama işlemleri, 2026 yılına ait alt testlere göre soru ağırlıkları dikkate alınarak güncellenecek, sonuç açıklama belgeleri gün içerisinde erişimine açılacaktır"

Böylece daha önce erişime açılan ancak sonrasında ulaşılamayan 2026 AGS sonuçlarının yeniden hesaplanacağı kesinleşti.

ADAYLARIN DOĞRU VE YANLIŞ SAYILARI DEĞİŞMEYECEK

ÖSYM, yaşanan hesaplama hatasının adayların sınavda yaptığı doğru ve yanlışların belirlenmesiyle ilgili olmadığını özellikle vurguladı.

Adayların 80 soru üzerinden elde ettiği toplam doğru ve yanlış sayılarında herhangi bir teknik hata bulunmadığı belirtildi. Değişikliğin yalnızca doğru ve yanlış cevapların puana dönüştürülmesi sırasında kullanılan ağırlık ve katsayı hesaplamasıyla sınırlı olduğu aktarıldı.

Yeni hesaplamanın tamamlanmasının ardından adaylar güncellenmiş sonuç belgelerine ÖSYM’nin Sonuç Açıklama Sistemi üzerinden ulaşabilecek.

YENİ SONUÇ BELGELERİ BUGÜN ERİŞİME AÇILACAK

ÖSYM, 2026 AGS puanlarının 2026 yılına ait alt test soru ağırlıkları esas alınarak yeniden hesaplanacağını açıkladı. Güncellenen sonuç belgelerinin ise bugün içerisinde erişime açılması bekleniyor.

Böylece adayların doğru ve yanlış cevap sayıları aynı kalırken, bu sonuçların puana dönüştürülmesinde kullanılan hesaplama yöntemi 2026 yılına ait ağırlıklara göre yeniden uygulanacak.

Sonuçlarını daha önce görüntüleyen ancak daha sonra sisteme erişemeyen adayların güncellenmiş sonuç belgelerini Sonuç Açıklama Sistemi üzerinden kontrol etmeleri gerekecek.

GÖZLER ÖĞRETMEN ATAMALARINDAKİ KONTENJANLARA ÇEVRİLDİ

Öğretmen adaylarının katıldığı Akademi Giriş Sınavı ve Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi oturumları 26 Temmuz’da gerçekleştirilmişti. Sınavların ardından adaylar sonuçların açıklanmasını beklerken, yaşanan hesaplama hatası nedeniyle puanların yeniden hesaplanması gündeme geldi.

Öte yandan Milli Eğitim Bakanlığı, geçtiğimiz yıl akademi bünyesinde 10 bin öğretmen adayı alımı gerçekleştirmişti. Bu kapsamda 2026 AGS sonuçlarının yeniden açıklanmasının ardından öğretmen adaylarının gözü, yeni dönemde belirlenecek akademi ve öğretmen alımı kontenjanlarına çevrilecek.

Türkiye Okul Kıyafetleri Üreticileri ve Satıcıları Federasyonu Başkan Yardımcısı Mustafa Erçin, yeni düzenlemeye ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Erçin, okul kıyafetlerinde arma kullanımının güvenlik ve disiplin açısından önem taşıdığını, hazır armalı ürünlerin ise veliler açısından ek maliyetleri azaltabileceğini ifade etti.

ARMA UYGULAMASIYLA OKULLARDA GÜVENLİK VE DİSİPLİN ÖNE ÇIKACAK

Daha önce uygulanan düz kıyafet döneminde sahada çeşitli sorunlarla karşılaşıldığını belirten Mustafa Erçin, yeni yönetmeliğin okullardaki düzen açısından önemli olduğunu söyledi.

Erçin: "Okul kıyafetlerinde armanın zorunlu hale gelmesiyle birlikte okullarımızda düzen, ahenk ve disiplin yeniden ön plana çıktı. Bu durum okullarımıza ek bir güvenlik sağladı. Ayrıca okullarımız, kıyafetlerini en az 4 yılda bir değiştirme şartıyla istedikleri modeli tercih edebilmeye devam edecek."

Yeni uygulamayla birlikte okulların kıyafet modellerini belirleme konusunda tercih hakkı devam edecek. Ancak belirlenen kıyafetlerin en az 4 yılda bir değiştirilmesi şartı bulunacak.

HAZIR ARMALI KIYAFETLERDE MALİYET FARKI DİKKAT ÇEKİYOR

Velilerin okul kıyafetlerini bütçelerine uygun şekilde istedikleri mağazadan satın alabileceklerini hatırlatan Erçin, armanın kıyafete sonradan eklenmesi halinde ekstra maliyet oluştuğuna dikkat çekti.

Düz bir okul kıyafeti satın alındıktan sonra arma diktirilmesi durumunda hem arma hem de terzi için ayrı ödeme yapılması gerektiğini belirten Erçin, bu işlemin güncel koşullarda 200 ila 250 lira arasında ek maliyet oluşturduğunu söyledi.

Erçin: "Velilerimiz düz renk bir kıyafet alıp buna sonradan arma diktirmek istediklerinde, hem armaya hem de terziye ayrı ücret ödemek zorunda kalıyor. Bu da günümüz şartlarında en az 200 ile 250 lira arasında ekstra bir maliyet demek. Oysa mağazalarda resmi arması üzerinde hazır dikili olan kıyafetler ile arması olmayanlar arasında en fazla 50 lira fark ediyor. Dolayısıyla hazır armalı kıyafet tercih etmek velilerimiz için çok daha avantajlı" dedi.

Buna göre okul kıyafetinin üzerinde hazır olarak bulunan resmi arma ile arması bulunmayan ürün arasındaki fiyat farkının en fazla 50 lira olduğu belirtildi. Sonradan arma diktirilmesi halinde ise arma ve terzi giderleriyle birlikte 200 ila 250 liralık ek masraf ortaya çıkabileceği aktarıldı.

OKUL KIYAFETİ ÜRETİMİNDE HAZIRLIKLAR YÜZDE 90'A ULAŞTI

Yeni eğitim-öğretim yılının başlamasına kısa süre kala okul kıyafeti üreticilerinin hazırlıklarında da önemli aşama kaydedildi. Mustafa Erçin, sektördeki üretimin yüzde 80 ila yüzde 90 oranında tamamlandığını açıkladı.

Erçin, okul kıyafeti sektörünün tamamen yerli üretime dayandığını belirterek üretim sürecinden tedarik zincirine kadar birçok alanda iç piyasadan yararlanıldığını söyledi.

Sektörün yerli yapısına ilişkin açıklamasını şu sözlerle tamamladı: "Yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde okul kıyafeti üretimlerimiz yüzde 80 ila yüzde 90 oranında tamamlandı. Okul kıyafeti sektörü yüzde 100 yerli ve milli bir sektördür. Kumaşından düğmesine, fermuarından fasoncusuna, tedarikçisinden mağazadaki çalışanına kadar her şey iç piyasadan karşılanıyor. Dışarıdan hiçbir ithal ürün girmiyor. Bu yerli üretimin bereketi de doğrudan ülke ekonomimize olumlu bir şekilde yansıyor."

Böylece 14 Eylül’de başlayacak yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde okul kıyafetlerindeki arma zorunluluğuna ilişkin yeni uygulamanın yanı sıra sektörün üretim hazırlıklarının da büyük ölçüde tamamlandığı bildirildi.

ÇOCUKLAR 8 HAFTA BOYUNCA KODLADI VE ÜRETTİ

Efes Selçuklu çocukların yaz tatilini verimli, keyifli ve üretken şekilde değerlendirmelerini sağlamak amacıyla düzenlenen Robotik Kodlama Kursu’na 6-14 yaş arasındaki çocuklar katıldı. Sekiz hafta süren eğitim boyunca öğrenciler, bir robotun hareket etmesini sağlayan kodları yazmayı öğrendi. Çocuklar aynı zamanda teknolojiyle tanışma, problem çözme ve kendi fikirlerini üretme fırsatı buldu.

ÖĞRENCİLERİN BECERİLERİ DESTEKLENDİ

Robotik Kodlama Öğretmeni Azra Şeşen, kurs süreci hakkında bilgi verdi. Azra Şeşen, “Çocuklarımızın analitik düşünmeyi öğrenmesini, problemleri çözmelerini ve adım adım ilerlemelerini istiyoruz. Sekiz haftalık süreçte hem öğrendik hem de çok eğlendik. Tüm velilerimize, çocuklarımıza ve Efes Selçuk Belediyesi’ne teşekkür ediyorum” dedi.

"EN BÜYÜK YATIRIM"

Efes Selçuk Belediye Başkanı Filiz Ceritoğlu Sengel, çocukların ücretsiz ve eşit olanaklarla kendilerini geliştirebilmelerinin önemine dikkat çekti. Sengel, belediyeciliğin yalnızca fiziki yatırımlardan ibaret olmadığını ifade etti. Başkan Sengel, “Bizim için belediyecilik; yol, park yapmak, altyapı çalışmaları yürütmekten çok daha önemli bir yere sahip. Çocuklarımızın yaz tatillerini keyifli, ücretsiz ve eşit bir şekilde geçirmeleri bizim için çok kıymetli. Sanırım geleceğe yapabileceğimiz en büyük yatırım, yalnızca taşları yerine koymak değil; çocuklarımız sayesinde geleceğe bir tuğla daha koyabilmektir” diye konuştu.

İSMAİL AKA KÜTÜPHANESİ AKADEMİYE DÖNÜŞTÜ

İsmail Aka Kütüphanesi’nin 2019 yılından bu yana gelişerek bir akademiye dönüştüğünü belirten Başkan Sengel, merkezin çocukların eğitim ve gelişim süreçlerine katkı sunduğunu ifade etti. Sengel, “İsmail Aka Kütüphanesi ile her geçen gün daha fazla gurur duyuyorum. Buradaki tüm emekçi kardeşlerime ve yol arkadaşlarıma teşekkür ediyorum. Artık İsmail Aka Kütüphanesi, kütüphane olmanın ötesinde tam anlamıyla bir akademi oldu. Çocuklarımızın yaz tatillerini hem keyifli hem de verimli bir şekilde geçirmelerini sağlayan ailelerini ve öğretmenlerini tebrik ediyorum. Çocuklarımızın geleceği güzel, yolları açık olsun” diye aktardı.

KAYMAKAM ÇAĞLAR'DAN TEŞEKKÜR MESAJI

İlçe Kaymakamı Oğuz Alp Çağlar da çocukların yaz tatillerini verimli etkinliklerle değerlendirmesinin önemine değindi. Çağlar, “Çocuklarımıza bir aktivite sunmak, onların boş vakitlerini doldurmanın ötesinde faydalı bir aktiviteyle buluşturmalarını sağlamak gerçekten çok kıymetli. Belediyemiz yıllardır bu çalışmaları gerçekleştiriyor. İnşallah bundan sonraki yıllarda da devam edecek. Tüm öğretmenlerimize, belediye çalışanlarımıza ve ailelerimize teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı.

ÖĞRENCİLER ÇALIŞMALARINI KATILIMCILARA SUNDU

Törende yapılan konuşmaların ardından Robotik Kodlama Kursu öğrencileri, eğitim sürecinde öğrendiklerini ve hazırladıkları çalışmaları katılımcılara sundu. Çocukların gerçekleştirdiği gösterilerin ardından öğrencilere katılım belgeleri verildi. Sekiz hafta boyunca robotik kodlama eğitimi alan 6-14 yaş arasındaki öğrenciler katılım belgelerini alırken, tören öğrenciler ve ailelerinin katılımıyla sona erdi.

AKADEMİ İÇİN 15 KİŞİLİK ÖZEL KONTENJAN AYRILDI

İş birliği protokolü, kurumsal yapıya sahip ve sürdürülebilir bir gençlik gelişim modeli oluşturulması amacıyla imzalandı. Akademinin programlarından TEV bursiyerlerinin yanı sıra Urla’da yaşayan ve ekonomik imkanları sınırlı gençler de yararlanabilecek. Protokol kapsamında Urla Belediyesi tarafından belirlenecek gençler için 15 kişilik özel kontenjan ayrılacak.

"GENÇLERİMİZİ DESTEKLEMEYE DEVAM EDECEĞİZ"

Urla Belediye Başkanı Selçuk Balkan, gençlerin geleceğe hazırlanmasının yalnızca akademik başarıyla sınırlı olmadığını belirtti. Balkan, eğitimden kültür-sanata, spordan inovasyona kadar hayatın farklı alanlarında gençlerin yanında olmayı sürdüreceklerini ifade etti. İmzalanan iş birliği hakkında açıklamalarda bulunan Başkan Selçuk Balkan, “Gençlerimizin kendilerini keşfedebilecekleri, yeni beceriler kazanabilecekleri ve geleceğe güvenle hazırlanabilecekleri imkanları çoğaltmak bizim için önemli bir sorumluluk. Eğitim başta olmak üzere spor, bilim, kültür-sanat, çevre ve sosyal yaşamın her alanında gençlerimizi desteklemeye devam edeceğiz. Türk Eğitim Vakfı ile Gençlik ve Yaşam Akademisi için imzaladığımız iş birliği de bu anlayışımızın güçlü bir yansıması. Urla’da gençlerimizin potansiyellerini ortaya çıkarabilecekleri, kendilerini geliştirebilecekleri ve hayallerinin peşinden gidebilecekleri kalıcı bir yapı oluşturuyoruz” dedi.

BİLİM VE TEKNOLOJİ EĞİTİMLERİ VERİLECEK

TEV Urla Gençlik ve Yaşam Akademisi kapsamında bilim ve teknoloji, yapay zeka, robotik, girişimcilik ve inovasyon alanlarında eğitim ve atölye çalışmaları gerçekleştirilecek. Programın içeriğinde yalnızca teknoloji ve bilim alanları değil, farklı gelişim başlıkları da yer alacak. Akademi kapsamında yelken, deniz güvenliği, spor ve denizcilik kültürü alanlarında da eğitim ve atölye çalışmalarının yapılması planlanıyor. Bunun yanı sıra sanat, kültürel miras ve çevre konularında da gençlere yönelik çalışmalar gerçekleştirilecek. Urla Belediyesi ve TEV iş birliğiyle hayata geçirilecek akademiyle gençlerin yalnızca akademik ve teknik alanlarda değil, yaşam becerileri açısından da desteklenmesi amaçlanıyor.