Çocukların giderek daha fazla kapalı alanlarda vakit geçirdiği ve doğayla temasın günlük yaşamda azaldığı bir dönemde İzmir'in Güzelbahçe ilçesinde kurulan Neşe Palamudu Anaokulu, 7 Eylül'de öğrencileriyle buluşacak.
Doğa temelli eğitim modelinin uygulanacağı okulda doğa, çocukların yalnızca güzel havalarda belirli bir süre çıktığı bir alan olarak değil, öğrenmenin gerçekleştiği temel ortamlardan biri olarak ele alınacak.
Yaklaşık 2 bin metrekare açık alan ve 190 metrekare kapalı alana sahip anaokulunda çocukların günün önemli bölümünü açık havada geçirmesi planlanıyor. Bahçe, kum, çamur, ağaçlar, bitkiler, doğal materyaller ve açık hava öğrenme alanları günlük eğitim programının parçası olacak.
ÇOCUKLARA DOĞAYI ÖĞRETMEK YERİNE DOĞAYLA YAŞAMAK HEDEFLENİYOR
3-5 yaş aralığındaki on binden fazla okul öncesi çocukla gerçekleştirilen geniş çaplı araştırmada, günde 3 saatten fazla açık havada oyun oynayan çocukların okula hazır bulunuşluk (bilişsel ve psikososyal gelişim) testlerinde belirgin şekilde daha başarılı olduğu ortaya konuldu.
Doğal ortamlarda bulunan taş, dal ve toprak gibi açık uçlu materyallerin ise çocukların yaratıcı düşünme, problem çözme ve odaklanma sürelerini artırdığı belirtildi.
Neşe Palamudu Anaokulu'nun kuruluş fikri de benzer araştırma sonuçları ve ebeveynlerden gelen talepler doğrultusunda ortaya çıktı. Okulun eğitim yaklaşımında amaç yalnızca çocukların "daha çok dışarı çıkması" değil; oyun, merak, keşif ve deneyimin eğitim sürecinin merkezinde yer alması olarak ifade ediliyor.
Okulda doğa eğitimi ayrı bir "etkinlik saati" şeklinde uygulanmayacak. Bunun yerine doğa, günlük yaşamın içine yerleşmiş bir öğrenme biçimi olarak ele alınacak.
Çocukların bahçede çalışması, bitki yetiştirmesi, böcekleri ve diğer canlıları gözlemlemesi planlanıyor. Doğal materyaller kullanılarak fen, matematik ve dil bilgisi becerilerinin geliştirilmesi de eğitim programının bir parçası olacak.
"ÇOCUKLARIN ÇOCUK OLMAYA İHTİYACI VAR"
Neşe Palamudu Anaokulu Kurucusu Dr. Pakize Kaya Top, okul fikrinin temelinde çocukluğa ilişkin bir ihtiyaç bulunduğunu belirtti: "Bugün çocuklar için çok güzel sınıflar, çok güzel oyuncaklar ve çok fazla etkinlik tasarlıyoruz. Ama bazen en temel şeyi unutuyoruz: Çocuğun çocuk olmaya ihtiyacı var. Koşmaya, toprağa dokunmaya, ıslanmaya, kirlenmeye, bir yaprağın peşinden gitmeye, kendi oyununu kurmaya ve bazen de hiçbir yetişkin ona ne yapacağını söylemeden merak ettiği neyse onunla uğraşmaya ihtiyacı var."
Okulun Kurucularından Berna Kurt ise ailelerin okul seçiminde giderek daha fazla fiziksel olanaklara ve akademik kazanımlara odaklandığını, ancak çocukluğun temel ihtiyacının oyun olduğunu vurguladı.
Kurt: "Çocuklarımız için her şeyin en iyisini isterken bazen hayatlarını yetişkinler olarak fazlasıyla biz planlıyoruz. Biz burada çocukların kendi kurguladıkları oyunlarla gerçek yaşamı deneyimlemelerini istiyoruz. Çünkü fırsat verildiğinde neler başarabileceklerini biliyoruz." diye konuştu.
"ÇOCUKLARIN HER SORUSUNA HEMEN CEVAP VERMEYECEĞİZ"
Neşe Palamudu Anaokulu'nda öğretmenin rolü de klasik "öğreten yetişkin" anlayışından farklı olacak. Okul Müdürü Psikolojik Danışman Tuğba Güreli, öğretmenin çocuğun merakını takip eden ve öğrenme ortamını hazırlayan bir rehber konumunda olacağını ifade etti: "Bir çocuk bahçede daha önce görmediği bir böcekle karşılaşıp 'Bu ne?' diye sorduğunda her zaman hemen cevabını söylemek istemiyoruz. Önce bakmasını, tahmin etmesini, arkadaşlarıyla konuşmasını, gerekirse büyüteçle incelemesini istiyoruz. Çünkü bizim için önemli olan yalnızca cevabı öğrenmesi değil; merak etmeyi, soru sormayı, araştırmayı ve keşfetmeyi öğrenmesi. Bu yaklaşımımızı sınıf içinde de sürdüreceğiz."
BAĞ KURAN NESİLLER YETİŞTİRİLMESİ HEDEFLENİYOR
2-6 yaş grubundaki çocuklara eğitim verecek Neşe Palamudu Anaokulu'nda oyun temelli eğitim yaklaşımı; doğa eğitimi, sanat, hareket, müzik, drama, tam zamanlı İngilizce, çocuklar için felsefe, yaşam becerileri ve duyusal çalışmalarla desteklenecek.
Okulda çocukların akademik açıdan ilkokula "hazırlanmasının" yanı sıra merak eden, soru soran, üreten, sorumluluk alan, kendisini ifade edebilen ve yaşadığı çevreyle bağ kurabilen bireyler olarak gelişmesi hedefleniyor.
