Gazi Üniversitesi Rektörlük Binası'nda gerçekleştirilen "2030’a Doğru Yükseköğretim Vizyonu Toplantısı"nda konuşan Özvar, dijital eğitimdeki kalite sorunlarına ve yeni dijital meslek programlarının önemine vurgu yaptı.
Yükseköğretimde Gelecek Vizyonu: 2030 ve Ötesi
Özvar, yükseköğretimde 2030 yılına kadar büyük fırsatlar ve zorlukların beklediğini belirtti. Toplantıda, dünya genelinde yükseköğretim alanındaki öğrenci sayısının 2022 yılında 250 milyon iken, 2030 yılında 380 milyona çıkmasının öngörüldüğünü ifade etti. Türkiye'nin de bu süreçte önemli yatırımlar yaptığını ve genç nesillerin üniversiteye erişimini artırdığını vurguladı.
Dijital Eğitim ve Kalite Sorunları
Özvar, Kovid-19 salgını sonrası dijital eğitimin hızla yaygınlaştığını belirterek, bu sürecin yüksek kalite standartlarını korumada zorluklar yarattığını söyledi. Dijital öğrenim mecralarının akreditasyonu ve bireyselleştirilmiş dijital eğitimin ekonomik maliyetlerinin değerlendirilmesi gerektiğini belirtti. Ayrıca, yükseköğretimde erişilebilirlik ve kapsayıcılık prensiplerini koruyarak çözümler üretilmesi gerektiğinin altını çizdi.
Yeni Dijital Meslek Programları ve İstihdam
Yeni dijital meslekler, özellikle yazılım ve yapay zeka tabanlı alanlarda büyük talep gördüğünü söyleyen Özvar, geçtiğimiz yıl açılan 17 yeni ön lisans ve lisans programının, dijital beceri açığının kapatılmasında önemli bir rol oynayacağını belirtti. Bu programların sayısının artırılacağını, kalite standartlarının düşürülmeden sürdürüleceğini ve istihdama duyarlı olmayan programların tasfiye edileceğini ifade etti.
Bölgesel Toplantılar ile Üniversitelerle İş Birliği
Özvar, 2030 vizyonu kapsamında tüm üniversite rektörleri ve temsilcileriyle 5 bölgesel toplantı düzenleme kararı aldıklarını açıkladı. Bu toplantılar, Yükseköğretim Kurulu'nun stratejik hedeflerini üniversitelerle paylaşmak ve üniversitelerin görüş ve önerilerini almak için önemli bir platform olacak.
